HAVÍA UNA VEGADA UN CIRC...
El circ en l’assignatura d’educació física permet als xiquets explorar habilitats motrius, expressives i creatives d’una manera lúdica i motivadora. És una eina pedagògica que afavoreix l’aprenentatge integral combinant activitats físiques amb elements artístics. Les activitats circenses, com els malabars, els equilibris, les acrobàcies i els exercicis d’expressió corporal, desenvolupen la coordinació, la força, la flexibilitat i destreses motrius fines i grosses, essencials en aquesta etapa de desenvolupament.
Ací teniu dos exemples de composició d'un exercici circense com el que heu de preparar...
Valors que es treballen
- Cooperació: Moltes activitats circenses, com els exercicis d’acrosport, requereixen treball en equip i confiança entre els companys.
- Respecte: Es valora l’esforç individual i col·lectiu, així com la diversitat d’habilitats i capacitats de cada alumne.
- Creativitat: L’alumnat té l’oportunitat d’expressar la seua imaginació a través de moviments, seqüències i representacions.
- Esforç i superació: Les activitats de circ impliquen pràctica constant per a dominar noves habilitats, ensenyant la importància de la perseverança.
- Autonomia i responsabilitat: Els xiquets assumixen reptes individuals i col·lectius, aprenent a gestionar el temps i a prendre decisions.
- Inclusió: El circ permet adaptar activitats perquè tots puguen participar, destacant la importància d’integrar tots els companys en l’aprenentatge.
COMENCEM AMB ESPORTS AL NOSTRE ENTORN I EN PRIMER JOC ANEM A VORE L'ES
PORT D'ORIENTACIÓ
El treball de l’orientació en l’assignatura d’educació física proporciona als xiquets eines per a desenvolupar la capacitat d’orientar-se en l’espai, prendre decisions ràpides i resoldre problemes de manera autònoma. Aquesta disciplina combina el moviment físic amb habilitats cognitives, com la interpretació de mapes i la planificació d’estratègies, fomentant un aprenentatge significatiu i interdisciplinari.
A més, les activitats d’orientació sovint es realitzen en espais naturals, la qual cosa ajuda a fomentar el contacte amb l’entorn, el respecte pel medi ambient i l’aprenentatge vivencial fora de l’aula. També permet treballar la motricitat global, la resistència i la coordinació, adaptant les tasques al ritme i capacitats de cada alumne.
Ací tenim explicacions de l'ús de alguns elements que s'utilitzen a aquest esport.
Autonomia: L’alumnat aprén a prendre decisions per si mateix en situacions canviants i a gestionar el seu temps. Responsabilitat: Cada xiquet o grup és responsable de planificar i executar les seues estratègies per a assolir els objectius. Treball en equip: En activitats grupals, es reforcen la col·laboració i la comunicació efectiva entre companys. Superació personal: L’orientació suposa un repte constant que fomenta la perseverança i la motivació per a millorar. Respecte pel medi ambient: Al realitzar-se en entorns naturals, els xiquets aprenen a valorar i cuidar el seu entorn. Convivència: Les activitats d’orientació promouen el respecte entre iguals i el reconeixement de les diferents capacitats de cada participant.
¿JUGAMOS AL FLOORBALL?
Ací vos deixe algún video també interessant per a aprofundir en l'ús de mapes i bruíxula.
Valors que treballem amb l'orientació:
TORNEM AMB EL NOU CURS I COMENCEM AMB MOLTA IL·LUSIÓ:
¿SAPS EL QUE VOL DIR TINDRE SALUT?
Hola xiques/xics ací vos envíe l'avaluació que heu de fer per a la unitat d'aprenentatge de SALUT. No es pot omplir fins el 28 de octubre. A partir del 28 d'otubre tindreu una setmana per omplir-lo.
Salut i salutacions ;)
¿T'AGRADARIA CONÈIXER UN NOU JOC?
PARA DOMINAR MÁS....
SEGUNDA UNIDAD "CONDICIÓN FÍSICA" Algún documento para trabajar la parte teórica.
Les pilotes que utilitzem son d'escuma o fetes de draps per a no fer mal. Si et colpetgen amb una et fan prisioner i no pots continuar el joc fins que algú del teu equip t'allibere.
Les pilotes que utilitzem son d'escuma o fetes de draps per a no fer mal. Si et colpetgen amb una et fan prisioner i no pots continuar el joc fins que algú del teu equip t'allibere.
Al final guanya el que millor estratetgia fa.
Y els de cinqué també...
No hay comentarios:
Publicar un comentario